一、培养方案 |
以部门为单位装订成册 |
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二、课程大纲 |
与培养方案配套，分专业装订成册 |
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三、试卷和 考查 材料 |
（一）试卷考核 1.封面填写完整； 2.答卷统分栏每题须有得分和阅卷人签名； 3.答卷每大题题头有得分； 4.评阅标准一致； 5.统分无差错，分数涂改处要签名； 6.试卷分析科学、合理、内容详细（或课程目标达成度评价表），“存在的问题和改进建议”年度间需有差异； 7.试题参考答案及评分标准要有步骤分或小点分； 8.每套试卷“六合一”(考场登记表、样卷、试题参考答案及评分标准、成绩登记表、试卷分析、答题卷)，外加封面装订（专业认证专业按专业认证要求整理）； 9.以课程为单元，按年度分学期、班级、专业归档。 |
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三、试卷和 考查 材料 |
（二）非试卷考核 1.封面填写完整，基本信息参照试卷； 2.评分人签名，有评语； 3.成绩评定说明； 4.考核支撑材料（作业10本、测试、论文等）； 5.以课程为单元，按年度分学期、班级、专业归档。 |
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四、毕业论文（设计） |
1.指导教师应有中级职称或硕士及以上学位，原则上每位指导老师指导学生数不超过8人； 2.签字齐全，日期有序； 3.评语、意见适量、适当； 4.论文（报告）格式规范； 5.学生个人所有文档[任务书、开题报告、过程考核表、成绩评定表、查重报告、论文（报告）等]齐全装订； 6.以学生为单位元，按年度分班级、专业归档。 7.其它相关材料(选题表、课题安排表、过程检查材料、答辩安排表、质量分析报告等)按年度归档。 特别注意：对抽检不合格的论文，要进行整改，并提供相应材料。 |
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五、实习（训） |
1.有实习（训）计划、安排、执行情况（含检查）、成绩、实习鉴定表、实习总结（含教学实习、班主任实习）、报告、实习手册等； 2.以学生为单元，按年度分学期、班级、专业归档。 |
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六、课程设计 |
1.评语适当、适量； 2.签字、日期齐全； 3.成绩评定说明； 4.课题安排表、成绩； 5.以学生为单元，按年度分学期、班级、专业归档。 |
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七、实验 |
1.实验报告要有批阅、批阅人签名及日期； 2.以学生为单元，按年度分学期、班级、专业归档。 |
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八、教案 |
1.封面包含课程名称、授课教师、授课时间（学年学期）等信息； 2.扉页包含使用教材、参考书目、教学班级、授课时数等信息； 3.教学进度表包含周次、教学内容、学时、作业布置； 4.以每堂课（2/3/4学时）为基本单元编写教案，内容包含教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学内容/教学进程、作业布置、教学反思等内容； 5.教案审核：学院审核意见及签字（章）； 6.不容许以PPT课件代替教案。 |
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九、教学手册 |
1.内容完整，签字、日期齐全； 2.教学进度表按一堂课(2/3/4学时)填写； 3.有平时成绩、考勤登记（注：考勤不能作为平时成绩的唯一依据）； 4.平时成绩、卷面成绩要有比例； 5.填写试卷卷面总分、平均分、最高分、最低分等(只作试卷卷面统计)； 6.以专业为单元，按年度分学期归档。 |
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十、听课记录本 |
1.表头不留空白； 2.记录精炼、完整； 3.有评述、评价； 4.以专业为单元，按年度分学期归档。 |
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